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武功县把传统文化的种子根植于学生心灵
2021-05-07 10:08 咸阳市教育局    (点击: )
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近年来,武功县教育局提出“抓队伍、促建设、提质量、保稳定、创特色”的工作思路和“单项工作争一流,整体工作上水平”的工作要求,该县大庄镇圪崂小学结合学校位于全县西南角最偏远、师资力量较为薄弱校的校情和留守儿童较多、学生书写习惯有待提高的学情,提出以“书法进课堂”为载体,倾力打造“墨香校园”的奋斗目标,把传统文化的种子根植于学生幼小心灵,走出了乡村小学“内涵发展、特色办学”的创新之路.

——制度保障,落实育人理念。在书法教学中,该校确立了以“端正写字,方正做人”的育人理念,成立以校长为组长的“书法进课堂·墨香溢校园”工作领导小组,制定了切实可行的实施方案;校长靳创利有书法特长,他亲自为教师进行书法指导,提升教师书法素养;教师用较高的专业水平再去指导学生,提高学生书写水平,形成“一级抓一级”的书法指导格局,经过4年的坚持和实践,基本实现了全体师生书法“天天有练习、周周有考核、月月有总结、年年有提高”的办学目标。
    ——自练内功,锻造优良队伍。打造墨香校园,锻造一支高水平的书法教师队伍,是落实书法教学工作的重要保障。该校高度重视对教师书法素养的培养和提升,为每位教师定制了钢笔、毛笔和字帖,并配备了文房四宝和印章,根据教师喜好购买字帖,学校长期提供宣纸、毛边纸、书画墨汁等书写用纸墨,要求全校教师每周坚持练习书写,并上交一幅毛笔字和两幅钢笔字,由靳校长根据书写情况,对教师书法进行培训指导。目前,全校教师人人都写得一手漂亮的“三笔”(钢笔字、毛笔字、粉笔在)字,课堂教学中,教师一手标准、漂亮的粉笔字,成为学生争相模仿的榜样,为学生书写起到了模范引领作用。

——明确目标,建立校本体系。为深入推进书法进课堂活动开展,该校将周一到周四每天下午最后一节课作为书法课,并对不同年级学生提出不同的要求,由书法教师本着“练习——讲解——范写——评价”的教学原则,进班指导。3至6年级学生的每天一页大小字作业,全部要求用书法专用纸书写;小字作业用专用的田字格书写,毛笔字用专用的毛边纸写,指导教师从提笔、姿势、力度、布局等方面进行示范、指导;为让书法教学有更强的针对性和时效性,该校结合不同年级学生实际,还专门编写了书法校本教材。通过大量实践、练习,现在的圪崂小学学生,不论提笔姿势、写字力度还是结构布局都有模有样,书写变规范了、写字变整齐;特别是学校的兰亭书法社团成立后,有书法特长的学生踊跃参加,通过更高要求的练习,让这些爱好书法的学生,能在书法这条路上越走越远。

——营造氛围,突出书法文化。为把学校打造成墨香校园,该校将校园文化的主题确立为“弘扬书法文化,打造墨香校园”,经过几年的校园文化建设,现在的校园内,随处可见关于书法名家的生平简介和作品介绍,教室内外巧设板块,展览师生的书法作品,楼道的标语,也由书法名家书写装裱而成,步入校园,每一层楼、每一面墙都在诉说着与书法有关的人文历史,都能给学生以书法传统文化的熏陶和感染,在潜移默化中促进学生养成良好的书写态度和习惯。
——多元评价,激发创作热情。本着以活动促练习的原则,该校每班每月进行一次书法比赛、优秀作品等活动,会在班级荣誉栏里展出优秀学生、进步较大学生的作品;学校每学期都会根据师生综合表现和作品质量,举办一次师生书法大赛,评选出“校园书法之星”,并在家长会或校园艺术节上进行展览。通过一系列奖励激励措施实施,全校师生学习书法的热情持续高涨,书写水平逐年提高。
    经过4年坚持不懈的努力,学校已举办书法大赛4届,教师一有空余时间就练字,字进步了,工作也充实了;学生规范书写的基本习惯也养成了,对祖国的语言文字、书法艺术也更加热爱了。

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