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绥德县加强学前教育师资队伍建设推进教育综合改革
2022-03-29 17:54 陕西省教育厅    (点击: )
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为切实加强学前教育师资队伍建设,统筹推进深化绥德教育综合改革,绥德县以创建一批适应新时代幼儿教育发展的教师队伍为抓手,清晰定位学前教育发展目标,启动学前教育三年培训计划,推动学前教育高质量发展。
——定舵把航,高水平诊断寻短板。绥德县启动学前教育教师队伍三年提升行动计划,与陕西师范大学学前教育专家团队签订协议,围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求,按照分层培养、全员提升的思路,结合现状,制定适合绥德学前教育发展的培训计划,构建一园一策、一师一策全程跟进的教师培养模式,切实提高幼儿教师整体保教能力和育人水平。2022年3月2日至3日,绥德县特邀陕西师范大学学前教育专家团深入13所幼儿园现场指导。专家组各位老师通过听、查、看、问等方式参观各园所户外环境、室内环境以及各功能室,就幼儿园办园理念、管理模式、课程设置、幼小衔接、家校共育、教育科研、教师专业发展进行现场诊断。在座谈会上,对入园诊断发现的问题进行了反馈,并围绕绥德县学前教育整体情况、卫生保健与安全工作规范、教育教学、园所管理与队伍建设等方面给出针对性意见。
——系统梳理,全领域培训增质量。绥德县以提高幼儿教师的师德修养、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力等五个方面为目标,提升幼儿园园长和教师的科研能力。在具体实施中,加强制度保障,制定《绥德县幼儿教师培训研修管理要求》《绥德县幼儿教师培训考核办法》,坚持幼儿教师全员培训制度,将培训考核情况作为幼儿教师培优树模、提拔使用、绩效工资发放的重要依据。建立项目实施过程监管与绩效评估管理系统,监控培训过程,有效开展培训绩效评估,对参训幼儿教师应用实效进行考核评估。
——提质培优,多层次培养促提升。一是坚持园所支持与诊断。邀请专家团队入驻各幼儿园,就幼儿园的办园理念、管理模式、课程设置、幼小衔接、家校共育、教育科研、教师专业发展等进行诊断,因地制宜,制定一园一策的幼儿园发展规划和幼儿教师培养计划,全面提升幼儿园办学水平。二是集中专题培训。专家通过专题报告的形式,对全县幼儿教师进行国家政策解读、思想政治教育、师德师风宣传、心理健康教育、专业理论培训、园本课程开发、幼儿游戏设计、幼儿教育科研等进行系统培训。三是园长高级研修。陕西师范大学专家团队分析绥德县幼儿园园长专业能力的现状,对照教育部颁发的《幼儿园园长专业标准》,形成园长专业能力建设的基本策略。四是骨干名师培养。借助专家团队的力量,定期开展专项培训、课题研究、学术交流、基地研修、挂职培训,指导教师在教育期刊发表论文、公开出版教育教学专著,并在高端访学等方面提供支持。五是教师专项能力培训。开办幼儿教师保教知识与能力、玩教具自制、环境创设、科研能力、园本课程建设、艺术专业技能、保育员专项能力提升等培训班,构建实践、互动、多元的课程体系,促进幼儿教师整体素质的提升,推动绥德县幼儿教育的改革和发展。同时,通过实地调研诊断,寻找绥德县学前教育中存在的个性与共性问题,坚持项目引领、破解难题、科研支撑、方法创新,开展针对性、实效性强的高水平团队研修与专题培训活动。
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