“双减”政策实施以来，在新区党工委管委会统一部署下，在上级业务部门精心指导下，西咸新区教育体育局高度重视，以提升政治站位、深化教学研究、改进教学管理、加强课后服务、推进综合治理的系统思维，统筹校内校外、课上课下、学校家庭社会共同答好“双减”考卷。

一、发挥学校教育“主阵地”作用

（一）做好“加法”，提质增效

一是深耕课堂，不断提高课堂教学质量。累计培育思政课优秀教学设计121节，中小学思政“金课”35节，培养“大练兵”思政课“标兵”70余名、“骨干”90余名，学科德育“标兵”50名、“骨干”100余名，发挥示范引领作用；开展“教研进校，赋能课堂”系列活动26期、“西咸好课堂”系列活动27场，不断深化新课程改革，提升课堂质量。

西咸好课堂2024年“聚焦新课标 引领新课堂”教学研讨活动

二是科学加持，不断激发学生探索欲。借助全国科普日、全国科技活动周等科普行动，指导辖区中小学每年组织开展至少3次形式多样的科学教育科普活动；加强科技教育阵地建设，支持中小学结合各自实际建设STEM、创客课堂等学生科技创新活动实验室，为中小学生开展科技实践提供良好的硬件保障；同时鼓励各学校充分利用现有资源，打造科技长廊等科普知识宣传场所，通过多渠道、多形式的资金投入，不断提升科学教育硬环境。

沣东实验小学创客社团学生活动

西咸新区沣东实验小学在保证科学和信息技术100%开课的基础上，引进人工智能编程课程，三、四、五年级每周安排一节课，1600余名学生做到了全员普及。学校教师自主开发STEM课程《我为校园创风景》《做个太阳能热水器》，将信息技术、科学与其他学科有机结合，开展项目式学习探索。此外学校还以智慧校园生态系统为依托，开设科学技术类社团10余个，培养学生的科技创新素养。

三是信息化赋能，不断培育智慧校园。构建智慧教育“1+3+N”发展模式，形成全员、全学科、全过程、全育人的区域教育新样态。开展智慧校园创新示范，共培育省级智慧校园2所、西安市级智慧校园11所、新区级智慧校园种子学校20所；探索开展云课堂、移动学习、电子书包、慕课等学习方式，全区50%的小学、75%的普通中学至少建有1个适用的创客教育实践室，先后创建西安市级创新示范校10所、创客教室优秀学校32所。

沣西文教园第一小学信息技术课堂

西咸新区沣西文教园第一小学坚持“以应用服务系统为载体，将教学、评价、管理和校园生活进行充分融合”的原则，按照展现层、应用层、基础平台层和基础设施层规划系统架构，将信息化应用深入到教学、管理、服务等各个领域，赋能劳动教育与科学教育两大课程特色，支撑阅读评价、德育评价、家校共育三大评价体系，初步建成了涵盖校园智慧环境、教学资源、智慧教学、智能治理的一体化智慧平台，实现了校园内数据共享、数据处理、大数据分享、信息化教学与服务汇聚。

（二）做好“减法”，减负释压

一是变革作业，占据减负“新高地”。坚持“压总量、控时长”，详细规定义务教育阶段各年级作业总量与时长。注重“调结构、提质量”，全区154所义务教育学校均已出台了作业管理办法，精选作业内容，分层、弹性布置作业，并建立了作业公示制度。坚持教学考统一，严格考试管理，切实减轻了学生考试压力。实施“零起点”教学的学校达100%，学生负担明显减轻。

西咸新区秦汉立德思小学从作业类型、作业实施、创新拓展等方面展开作业设计管理，形成课堂学习和课余学习的闭环。创设金牌小讲师、漂流作业本等形式多样的高品质作业；设计多种创维类作业，如将五种数学游戏融入每日作业，一年级七巧板、二年级华容道、三年级汉诺塔、四年级魔方、五年级孔明锁，每种游戏作业都让孩子乐在其中；根据学生年段特点设计成长记录，分为“任务驱动自主空间”“创意实践自选超市”“为我成长赋能增值”三大板块、九个分项。涵盖德智体美劳五种核心素养，合理提醒与记录学生睡眠时间、作业用时时间，让学生每日从各个方面进行自我提升，为成长赋能。

泾河第四小学最美作业展评

西咸新区泾河第四小学在作业设计上狠下功夫，以年级组、教研组为单位开展作业教研，形成了“三级一特色”的作业设计模式。针对不同学生的学情，设计不同层次的作业。在作业评价方面，学校采取多元化的评价方式，通过鼓励的话语、鲜艳的印章等方式让学生及时找到错误的原因，明确改进的方向。评价考核也坚持“日反馈、周小结、月考核”的原则，确保作业管理的及时性和有效性。

空港花园小学语文学科特色作业

西咸新区空港花园小学准确把握作业的性质和功能，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，注重学生作业的实效性，从而形成一套完善有效的作业管理体系，助推良好教育生态的构建。同时将各学科优秀作业在电子班牌或学校宣传屏滚动播放，激发学生审美及动手操作的能力，树立学习自信心，让学生德智体美劳全面提升发展，促进学生健康成长。

二是服务提升，打开课后快乐“幸福门”。制定《西咸新区中小学课后服务提质增效实施方案》，全区各义务教育学校继续实施课后服务“5+2”模式，全面推行“2+N”课后服务模式。目前，实现全区所有义务教育学校、有需要的学生、“2+3”（2项基本服务+3项拓展服务）课后服务模式“三个全覆盖”，实现“2+5”课后服务模式的学校达95%以上，学生综合参与率92%，教师综合参与率100%。开设各级各类学生社团2000余个，极大地增强了课后服务的吸引力。

沣东八小2023新年音乐会管乐合奏《漩涡》

西咸新区沣东第八小学坚持“全人格 全人本 全发展”的“全人教育”办学理念，科学合理设置“A+B+C”的课后服务课程。“A”是坚持课程安排的合理化，“B”是坚持课程内容的差异化，“C”是坚持课程设置多样化。全体教师基于学校拓展课程、综合课程内容，充分研发120门选择课程，涵盖人文与历史、思维与棋艺、美术与手工制作、音乐与鉴赏、体育与运动技能、科技与创新、劳动与综合实践等多个领域，给学生提供多种选择，为学生特长发展搭建平台。同时采用大数据系统建设立体的课后服务评价体系，从学校、教师、学生、家长，评价主体、评价对象、评价内容、评价手段上构建立体化评价机制，切实保障课后服务质量。

二、加强校外培训机构治理

新区“双减”办建立协调联动机制，压实部门责任，强化监督检查，通过“四个一”工作机制，有效推进校外培训机构专项整治工作。

一是优化一个“机制”。优化调整新区“双减”工作领导小组成员及工作职责，进一步明确文化艺术类、科技类校外培训机构主管部门，厘清各成员单位工作职责。同时将19个镇街全面纳入“双减”工作领导小组中，压实镇街综合治理职责，调动镇街力量，利用网格化治理体系有效组织开展全面排查工作，确保“双减”工作落实落细.

二是完善一个“体系” 。建立15个区级有关部门和19个镇街分管负责人任成员的协调机制，召开“双减”工作专题部署会17次，突出群防群治，形成齐抓共管格局。横向确定“主管部门+协同部门”两条监管主线，纵向构建“区级专班+街道+社区”三级网格制度，联合开展执法行动，紧盯周末、节假日、寒暑假等关键时间节点，采取“日查+夜查”“四不两直”“联检+抽检”等方式，深入商务楼宇、居民小区等场所对培训机构进行暗访督查。截至目前，已开展“监管护苗”行动、“平安消费”行动、“百日攻坚行动”等专项治理20余次，出动检查人员2500余人次，责令叫停违规培训134起。

新区“双减”办采取“四不两直”方式，对辖区校外培训机构开展专项检查

三是打造一张“网络”。构建防治隐形变异违规培训网格化长效机制，有力查处违规培训，有效巩固校外培训治理成果。组织开展“网格+校外培训”专题业务培训会，指导网格员熟悉政策和工作要求，提高工作水平，精准识别学科类隐形变异违规培训形态，做到“早发现、早预警、早处理”，进一步拓展问题线索来源，强化校外培训监管力度。同时利用网格员力量深入社区、校园、机构宣传“双减”政策，普及科学教育理念，营造良好氛围。

四是把准一个“源头”。指导各学校健全教学管理规程，优化教学方式，全力提升教育教学质量。通过专题家长会、家长学校等方式，大力宣传“双减”政策和科学教育理念，引导家长转变观念，缓解家长焦虑的情绪，从源头上减少对校外培训的需求。同时通过官网、公众号、媒体等发布《重要提醒！》《致全区家长的一封信》等信息，利用网格员力量深入社区、校园、机构，张贴宣传横幅，提醒广大学生家长进一步提高防范意识，自觉抵制隐形变异培训，守好“钱袋子”。