近年来，大荔县教育体育局坚持落实立德树人根本任务，把劳动教育作为重要抓手，实现五育并举融合共促。2024年上半年，紧抓学校劳动课程设计、课堂教学改革、精品课例打磨、劳动社团开发等，设立劳动教育课程推进小组，为全县各学校开展劳动教育做好服务。

依托扶智平台 拓宽课堂路径

    常态化开展扶智平台“专递课堂”帮扶活动，解决农村学校师资力量不足，课程开不出、开不足、开不好等困境，实现了“互联网+”环境下，县域内跨学校的网络帮扶、教研交流和教学互动，充分发挥集团校、名师学带引领帮扶作用，保障县域内跨校优质教育资源均衡发展。还先后在学门前教育集团、红楼教育集团及云棋教育集团开展了劳动直播课活动，实现了县域内15所乡村学校1500余名师生线上互动。

开展主题教研 发挥引领作用   

    在小学和中学段分别开展“跨学科育人”主题大教研活动，通过公开课展示、评课议课、微报告等形式，采用现场观摩、直播的方式，共展示小学、初中和高中三个学段6节公开课，3场次微报告，引领全县300余名教师参加，促进了县域城乡教师一体化发展。
    组织相关学校领导、教师前往西安市浐灞国际港教育局进行“劳动教育跨学科融合”教学交流学习活动，与浐灞第十小学、欧亚中学教师进行劳动教育跨学科课堂教学研讨，共同探索学科素养目标培育方式。在教学研讨环节，大荔县劳动教育工作坊两位骨干教师精心准备的劳动教育公开课得到了现场观摩人员的一致好评。

开展课堂比赛 提升教学水平

    为把握育人导向，提升中小学劳动教育学科教学质量，印发了《关于开展劳动教育精品课评选活动的通知》，全县义务段学校劳动专、兼职学科教师通过学校自评、集团遴选推荐、县级决赛的方式，选拔出11节劳动教育精品课例，并将优秀课例作为县级公开课进行展示，劳动教育精品课的展示为全县劳动教育教师的课堂教学带来指导性作用，在专职教师短缺的情况下，各兼职教师能从精品课中了解到课程理念，掌握教学方法，把控课堂效果，促进以劳育人的作用。

依托示范创建 落实劳育课程

    对申报示范校创建的学校课程体系建设、劳动实践活动等方面进行指导。特别针对安仁中心小学健全劳动素养评价试点项目进行督查指导，根据学校实际情况，调整课程体系、评价体系，指导学校借助平台做好评价数据的梳理等，为迎检《新时代教育评价改革专项督查工作》做好准备，并督促学校常态化落实劳动教育课程、实践、社团、评价等工作。

研发任务指南 明确教学方向

    组织骨干教师团队，根据劳动教育因地制宜的要求，研讨制定符合大荔县县域情况的《劳动教育目标任务指南》，指南从育人目标、课程目标、活动设计、场域建设、实施途径等八个方面提出要求，并给出劳动教育素养目标培养的指标要求、课程设置的内容指标要求、符合学段特点以及地域特色的内容指标、劳动素养评价方式与标准要求，县域科普基地清单、非遗文化清单等内容，促进学校科学、有效地落实劳动课堂、实践活动、素养评价。