近年来，潼关县全面深化教师队伍建设改革，以校长和教师的专业标准为依据，分层次、分阶段、全员化培育全县基础教育教师队伍，扎实推进校园长、教师、班主任“三支队伍”提升工作，实现校园长管理能力和课程领导力的双提升、教师队伍教育教学能力和个人职业规划学习能力的双提升、班主任综合素质和业务能力的双提升，为全县教育高质量发展提供强有力的师资保障。

一是树牢专业思想，夯实思想筑根基。专业思想是教师的灵魂灯塔，指引着教书育人的方向。潼关县教体局通过开展思想政治、师德师风建设等各类讲座，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，打通思想疑点、堵点，让教师在思想的碰撞与交流中，深刻认识到教育的神圣使命，坚定为教育事业奉献的信念，进而为职业生涯和专业发展注入强大精神动力，推动专业加速、快速成长。

二是聚焦专业知识，提升技能强本领。丰富的专业知识是教师的立身之本。每年暑期，潼关县教体局分层次组织各类专业知识培训，涵盖各学段各学科知识，以及教育教学理论、深化课程改革、新教师岗前培训、校家社协同育人、安全教育等方面。教师们积极参与，如饥似渴地汲取知识的养分，不断提升自己的教育管理和课堂教学水平，推动广大教师在工作中能够以更加专业的知识和方法，培养学生健康成长、形成良好人格，引导他们探索知识奥秘，激发学习兴趣和潜能。

三是注重专业能力，强化实践提能力。专业能力恰似锋利的宝剑在教育战场上披荆斩棘。在每年暑期举办的专业知识培训中，潼关县教体局都不断地为教师提供大量的实践锻炼机会，基本所有学科都以“理论+实践”的方式贯穿培训始终，个别学科讲座还安排有书面测试或训后作业，其中的一个阶段即为实践能力训练，凸显注重专业能力的实践和检验。

四是完善制度建设，推动培训管理化。先后印发《潼关县关于教师全员集中培训的通知》等暑期教师培训工作的相关材料，对培训各项工作、各个环节作出规定，并明确培训管理和目标要求，进一步建立健全教师培训管理制度，包括考勤纪律、内容方式、考核评价、证书颁发等方面，通过规范化的管理，确保培训工作有章可循、有据可依，有效提高了培训的质量和效果。

五是加强组织保障，推动培训系统化。潼关县教体局成立了一个专门的教师培训领导小组，负责明确各部门的职责，压实主体责任，细化任务分工，并统筹协调培训工作。同时，县教体局制定了科学合理的培训规划，涵盖培训目标、内容、方式、评价等方面，确保培训工作有序开展。系统化的培训体系为教师提供了全方位、多层次的成长支持。

六是扎实开展调研，推动培训精细化。深入学校一线开展教师培训需求调研，广泛收集一线教师意见，了解一线教师的实际需求和困惑，精心设计培训内容，做到有的放矢、因材施教。同时，针对城区和乡镇不同的教育教学环境，潼关县教体局还充分结合学校属地实情安排培训内容，如在乡村学校开设有关留守儿童关心关爱专题培训，精细化的培训内容使教师们能够在学习中获得真正有用的知识和技能，切实提高了培训的针对性和实效性。

七是依托网络技术，推动培训信息化。充分利用网络技术打破地域限制，邀请知名专家学者开展远程网络直播培训，让优质的教育资源得以在更广泛的范围内传播，促进优质教育资源的共享。信息化的培训方式为教师提供了更加便捷、高效的学习途径，提高了培训的效率和覆盖面。

八是强化监督评价，推动培训专业化。建立完善的监督评价机制，对培训过程进行全程监督，及时发现问题并加以改进。在监督考核方面，市教育局通过严格的考核程序，对教师的学习效果进行评估，激励教师积极参与培训，提高培训的质量和效果。在反馈评价方面，每一场培训都设置有线上评价反馈机制，参训学员可根据培训实际情况进行评价反馈，督促培训团队优化培训工作。双向监督评价机制有效确保培训专业化、高水平、高质量。

下一步，潼关县教体局将在提升教师专业素养与教学能力、深化教师队伍改革创新、加强教师权益保障与激励等方面“再下功夫”，逐步构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。