华州区教体局聚焦困境学生关爱服务水平提升，严格落实“十项措施”，不断加强对孤儿、残疾儿童、农村留守儿童、事实无人抚养儿童、烈士子女等困境学生的教育助学关爱服务工作，为困境学生健康成长营造良好的教育环境，帮助困境学生走出困境。
    健全组织明责任。区教体局成立以局党委书记、局长为组长的困境学生（幼儿）教育助学关爱服务工作领导小组，制定并印发了《华州区困境学生（幼儿）教育助学关爱服务实施方案》，明确了工作内容、提出了具体要求、细化了任务分工，夯实了工作责任，为切实做好困境学生（幼儿）教育助学关爱服务工作提供了有力保障。
    扎实指导抓落实。根据困境学生（幼儿）教育助学关爱服务工作实际，区教体局印发了困境学生申请认定表、困境学生基本信息表、困境学生关爱计划、帮扶教师活动纪实，校长每周一见纪实等困境学生（幼儿）教育助学关爱服务工作量表，规范指导各学校严格按照《华州区困境学生（幼儿）教育助学关爱服务实施方案》扎实开展工作，确保各项措施落细落实。
    控辍保学强根基。对全区适龄儿童少年基本信息进行科学筛选分析，依据生源分布和校舍学位供给实际，科学修订免试就近入学方案，确保义务教育适龄儿童少年人人有学上。印发《渭南市华州区2024年义务教育控辍保学工作实施方案》《渭南市华州区教科系统2024年易地搬迁学生安置入学工作方案》，召开义务教育控辍保学工作会，开展义务教育控辍保学专项督查，确保政策不变、力度不减，义务教育阶段适龄儿童少年不失学不辍学。
    教育资助增底气。充分利用家长会、微信公众号、宣传彩页等形式，开展学生资助政策宣传，不断提高政策知晓率。加强业务培训，强化对学生资助政策的理解度与执行力，提升学生资助工作水平。健全学生资助工作体系，密切部门协同，实施学生资助数据与农村农业、民政、残联数据共享互通，实现精准识别、精准资助家庭经济困难学生，确保符合资助条件的学生一户不漏、一个不少。
    送教上门暖人心。区特殊教育学校定期共享区残联残疾学生数据，建立镇村、家校联动核查机制，及时将重度残疾学生纳入送教范围，通过“一生一档、一生一策”，实时跟踪残疾学生接受义务教育全过程。开展“扶志向、扶生活、扶技能”三扶活动，将爱心和温暖送到残疾学生家里，确保残疾学生公平接受教育。
    学业帮扶强自信。针对存在学业困难，尤其是有明显厌学倾向的特殊学生，帮扶教师精准分析学情，因材施教，加强学业辅导，给予学习方法指导，通过提高学业成绩来增强困境学生自信心。同时组织有余力、有意愿的同学与困境学生结成“一对一”结对帮扶伙伴，互帮互助、共同进步。
    心理关爱送温暖。帮扶教师及时充分了解困境学生所思、所想、所需，用接地气、有温度的方式开展政策解读和情绪安抚，解开学生思想上、情绪上的“疙瘩”，让困境学生切实感受到来自学校、老师的关爱，并鼓励困境学生学会“爱”，通过爱自己、爱学校进而转化为爱生活、爱学习，变得阳光向上。
    技能培训增信心。加大中职困境学生就业能力提升培训力度，引导中职困境学生考取职业资格证书。加强与相关企业沟通联系，适时组织开展实习实训，提升中职困境学生技能，增强中职困境学生就业自信心。
    主题活动见成效。各校结合实际，通过组织开展心存感恩，与爱同行”“情牵留守•爱暖童心”“筑梦国防教育 科技点亮未来”“童在他乡、守望成长”“心灵之窗 和谐亲子关系”“追锋少年 向未来”以及寄宿学生集体生日会、秋游、研学、家访等多形式的关爱帮扶和心理健康教育活动，不断增强困境学生战胜困难的信心和勇气，以积极阳光的心态面对学习和生活。
    督导检查促提升。区教体局成立专项工作检查组，深入全区24所学校（幼儿园），通过听汇报、查资料、访师生等方式，从政策宣传、困境学生认定、关爱服务开展情况、存在问题等方面，对各学校（幼儿园）困境学生教育助学关爱服务工作进行详细检查，督促指导各学校（幼儿园）严格落实各项政策，切实把困境学生关爱服务工作做精做细做实,不断提升困境学生关爱服务水平。