深入教育教学一线，与教学、管理团队深度交流，与他的中国学生一起上课，这位“接地气”的国际导师在北信工作的这两天特别充实！

高校管理经验分享

 

 

6月4日上午，艾伦·卡洪博士与我校管理团队就管理经验深入交流，全体中层以上干部、教研室主任、辅导员，骨干教师代表参加交流。

 

 

校长叶曲炜向大家阐释了我校的办学愿景、发展战略、人才培养目标、校园建设方向，校训的含义以及办学的管理构架和社会环境。他指出:大学是"痛恨愚昧的人孜孜求知之所，领悟真理的人诲人不倦之处。"要坚持开放办学的理念，走政校企校协同育人发展道路。

 

艾伦·卡洪博士以“21世纪的领导力”为题展开阐述，他指出：领导者要准确把握人员、设施、时间、预算等信息，把建设再生型工作文化作为领导战略。皇家大学通过制定明确的市场导向目标、培养长期人才、延伸目标、支持内部创新来推进校园文化再生。他还讲解了联合国教科文组织发布的学习的五大支柱，并建议我校最大化地利用各种资源，办出自己的特色，可重点培养学生的专业技能、沟通能力、辩证思维能力和融入社会能力。

 

 

 

 

设计与创意学院院长董宝绥、学生处副处长程波、辅导员明朗分别结合自己的工作岗位，分享了自己对高校管理工作的经验和感受，并就相关问题与艾伦·卡洪博士进行探讨。艾伦·卡洪博士针对大家提出的问题，分享了自己对团队协作、领导力方面的理解，并谈到皇家大学到社区企业调研人才需求，建立合作关系，实现共赢的“产学合作教育”经验。

感受传统文化，这场讲座让艾伦·卡洪博士频频点赞

 

 

下午，西安市高陵区文化馆副馆长吴瑛受邀在学术报告厅为北信师生作题为《端午民俗的现实意义》的主题讲座。

 

 

艾伦·卡洪博士受邀参加讲座，作为跨文化交流的实践者，他对于中国的传统文化极为感兴趣，他表示，中国拥有极为丰富的历史文化资源，尤其是在传统节日民俗方面，与国外的习俗大不相同，非常值得学习。

 

 

校长叶曲炜为吴瑛副馆长颁发客座教授聘书

传统文化是中华民族文化自信的根基

 

 

吴瑛副馆长以韩国江陵端午祭申遗成功事件作为本场讲座的切入点，分别从经济与文化两方面对传统文化存在的社会大语境进行分析，最终得出“传统文化是中华民族文化自信的根基”这一结论。驱五毒、挂艾蒿、踏百草，这些端午民俗在吴瑛副馆长的讲解中变得格外浅显易懂。当她讲到端午香包时，艾伦·卡洪博士拿起手边的小老虎细细查看，似乎是对这个可爱的小家伙极其感兴趣。

端午民俗的现实意义

吴瑛副馆长最后在总结中提到，五千年的中华传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，体现着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息，发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土。如今随着中国国力的增强，综合影响力的提升，如何利用传统文化为媒介进行跨文化跨领域的交流，将成为新一代青年学子思考并最终进行实践的问题。

 

 

艾伦·卡洪博士与吴瑛副馆长合影留念

高校教学工作研讨会

 

在学校教学工作研讨会上，常务副校长刘改琳以“从‘235’出发，走‘三化’发展之路”为题，从我校学科设置、人才培养、课程设置、管理机构和队伍、教学运行以及教学评价等六方面介绍了我校的教学模式。她指出我们要确定应用型本科大学的方向，即要有技术知识、实践能力还要有专业的通用技能。要培养高水平应用技术型人才，服务于社会。

 

 

艾伦·卡洪博士受邀参加了研讨会，他表示非常认同副校长刘改琳教授的教学理念，强调了团队合作的重要性，与师生就教学方式座谈交流，共同探讨。

 

 

叶曲炜校长指出，办学要以学生为中心，以文化育人，引导学生学好本专业的同时也要适应社会，全面发展；把课内课外、国内国外、线上线下的教学结合起来，注重项目教学和实践教学。教育教学改革，走国际化发展路线，最终目的是助力学生成才，通过此次研讨我们要思考学校的定位，努力成为最好的应用型大学，服务于地方和社会。

本次教学工作国际化研讨会是2019年教学质量的专项活动之一，通过本次研讨为全面提升教学管理水平、践行以学生为中心的办学理念、强化教学中心地位起到了指导和引领作用。

艾伦·卡洪博士为我校“教工之家”揭牌

 

 

在学校领导的陪同下，艾伦·卡洪博士参观了在行政楼五楼刚刚建成的“教工之家”，并现场为“教工之家”揭牌。

 

 

 

艾伦·卡洪博士在“教工之家”愉快地体验了乒乓球、台球和一些运动器材，并且对学校教职工的良好精神风貌及学校的人文关怀表示赞赏。

战略型人力资源管理和团队合作研讨会

 

 

6月5日上午，艾伦·卡洪博士在行政楼三层会议室参加了战略型人力资源管理和团队合作专题研讨会，帮助学校从教学、管理等方面全面提升国际化办学水平，进一步推进“高端化、国际化、个性化”发展战略。

常务副校长刘改琳指出:本次研讨会是我校全面推进国际化办学进程中的重要活动，对提升我校人力资源管理水平，促进战略型人力资源管理转型提供了良好契机。北信学院将“办一流的民办教育”作为战略目标，要实现战略目标，最终要依靠优质的人力资源，要充分发挥教职工的自身特点，体现团队合作的优势。

 

 

艾伦·卡洪博士阐述了战略型人力资源管理的定义及其重要性，介绍了人力资源管理的最佳做法，同时强调，团结协作是当今各种社会组织发展的重要因素，对于个人和团体具有重要价值。他向大家分享了团队建设的不同阶段及关键因素对团队效能的影响，同时给出了有效克服偏见的方法，以及在团队协作中正确处理问题的一般方法。

 

 

研讨环节，大家围绕团队合作、员工激励、战略型人力资源管理等话题展开讨论。与会管理人员就工作中遇见的一些实际问题踊跃向艾伦·卡洪博士提问，他都一一解答，用自己的工作经历向大家展示了问题的解决思路，并提出三个方法：保持沟通，明确要求，帮助员工掌握完成工作的技能，提供方法，或提供相关培训；对于员工态度问题，强调未完成工作的惩罚和后果，同时了解员工工作缺乏积极性的原因，予以解决，不能强迫人提高积极性；对于如何提升教师能力的问题，艾伦·卡洪博士认为：学院的教师发展中心是提升教师能力的起点。他分享了加拿大皇家大学的一些有效的做法，如开设线上线下课程提升教师能力；提供丰富的教师提升的资源；举办教师教学比赛，选拔青年优秀教师；开通在线教师排名图表，在线展示教师个人专长及成就；设立开放空间并形成长期开放交流的机制。艾伦·卡洪博士希望北信学院开发出自己教与学的模型，体现出大学的差异性特征，形成区域内知名的特色大学，更具创造性，更符合学生需求。

叶曲炜校长对卡洪博士深入全面的分享表示感谢。卡洪博士作为领导者、教师、人力资源管理学者给我们带来了全面深刻的领导力内涵解读，给教师发展中心未来更加有效地发挥教师的作用提供了一套实践模式，这种开放的沟通实践模型，也可以运用在教学实践中，对我们有很好的启发。叶校长鼓励全体教师不断学习，在掌握技能的同时提升个人综合素养，全面提升能力。

国际导师进课堂

 

 

6月5日下午，艾伦·卡洪博士受邀在路演大厅观摩商学院人力资源管理示范课，并和全体师生进行了充分的互动、指导、交流。

 

 

商学院王丽芳老师围绕“无领导小组讨论”的招聘形式，以资源争夺型为题目邀请6名同学展开模拟招聘。6名同学展开了积极的讨论，各抒己见，有理有据，现场气氛热烈，最终在规定时间达成共识。艾伦·卡洪博士认为每一位同学都有自己的优点，表现非常的积极。同时，他认为，对于一个团队来讲，能够主动组织团队成员参与讨论，凝聚共识，是具备领导力的重要体现，在招聘中也更容易脱颖而出，同时他建议同学们在应聘的过程中，一定要多了解目标公司，用心做好简历，突出个人能力。叶校长也认为，个性化的简历在应聘中非常重要，简历内容要多体现个人的获得荣誉、实习经历、参加过的活动——例如微留学等，来充分证明个人的学习能力和实力水平，突出自己的特长、兴趣爱好、爱心、责任心等优秀品质，从而脱颖而出。

 

 

马艳芝老师在职业生涯规划课上，抛出一个具有争议性的职业选择话题让同学们进行辩论。正方和反方同学围绕“低薪喜欢的工作”和“高薪不喜欢的工作”进行了激烈的辩论，现场气氛紧张热烈。卡洪博士在点评中认为，这是一个非常真实的问题，事实上也无正确答案。但更重要的不只是高薪低薪的问题，核心在于你在这个工作中能否学到更多的知识和技能？能否提升自己交流沟通能力和解决实际问题的能力?能否培养自己团队协作的精神和对于所学知识的实际应用能力？他认为要更加注重各种实践能力的培养，在选择工作的时候要多方面考量，注重自己的长远发展，做一个善于沟通交流、不断进步的人。同时他认为，在高度发达的信息化时代，教师的角色不仅仅是信息的提供者，更重要的是要帮助学生筛选信息，帮助学生做好选择。

作为深受北信学生喜爱的国际导师，艾伦·卡洪博士表示，再次回北信，感到非常亲切，并且对同学们海外择校提出了建议，同时鼓励同学们要提高自身能力、全方位考量、个性化发展，为自己创造无限可能。

责编/杨军