长安启迪小学校长贾春民讲话
长安启迪小学是一所全日制民办小学，以服务周边商户和进城务工子弟为主。学生家庭背景复杂，道德价值观念、社会认知水准、文化教育程度参差不齐。自办学以来，学校在坚持面向全体，全面贯彻党的教育方针的基础上，以改变学生家庭代际贫穷传递，培养合格人才为己任，把“守正创新，务实进取，推进素质，全面发展”作为办学目标。立足校本实际，完善课程架构，积极探索新时代人才培养的新模式。通过多年不懈实践，学校各项工作协调发展，教育教学成绩稳步提升，社会影响不断向好，成长为家长认可的家门口的好学校。
一、立德树人德育为本
教育教学是学校工作的第一要务和根本任务。教育是学校工作的全部要义，立德树人是教育的根本目标。走出唯分数的应试怪圈，一手抓教育，一手抓教学，两手抓两手都要硬是规范学校办学方向的核心价值观。学校教育不同于培训机构，突出学校教育职能，解决好经师、人师、技师定位，做好教育课程开发，最大程度的实施育人教育是学校教育的首要任务。
长安启迪小学在学校教育教学定位上筑牢教育的初心和根本，设立政教处，统筹少队、班主任、家委会、关工委等组织队伍，架构好教育组织，完备教育工作责任。明确教育目标，在国家大的学校教育目标体系上，制定有我校小学生思想道德宣言、小学生综合发展评价体系、十星级少年争星评价制度、周光荣学生公示制度。深化学校德育教育改革，形成了长安启迪小学思政教育一二三四五六七特色。即：围绕一个中心，建好两支队伍，上好三堂课，落实四个常抓，贯彻五个牢记，普及六首歌曲，开展七项活动。
一个中心：培养爱党爱国、有理想信念、文明进取、阳光向上、遵纪守法、勤奋学习的社会主义接班人。
建好两支队伍：校内班主任队伍、少先队辅导员队伍。
上好三课：主题班会课、少队课、道法课。
落实纪律、卫生、行为习惯、仪容仪表四个常抓。
强化核心价值观、理想信念、学生守则、六不准、三会一禁五个牢记。
普及校园六歌：国歌、校歌、我爱你中国、少队歌、学雷锋歌、垃圾分类歌。
开展升国旗、学雷锋、清明祭扫、重大节日纪念、五月红歌传唱、六一庆典、励志感恩报告、志愿者服务、文明优秀海选等活动设计，在实践锻炼中促进学生身心健康成长。
二、突出核心素养，筑牢课程基石
小学课程开设必须突出国家意志，以国定课程为核心抓手。
一是不分主辅，开足开起各门功课。既要突出语数英科涉考课程教学，又要强力推进其它学科教学。把道法、综合实践，体音美劳课程教学放在和语数英科同等地位，加大这些学科教学展示、考核、考评力度，促进国定所有课程全面均衡发展。
二是以“五个通过”为着力点，提升教师课堂教学基本能力，锻造一支政治坚定、方向明确、课标清晰、业务精良的教师队伍。通过“课堂革命、创新发展”、“一师一优课”评选，提升教师课堂教学的核心素养培育能力，让每一位教师都有自己的“看家课”，“拿手课”。通过聘请名师进校园上示范课、做课改报告、诊断性听评课，促进教学队伍整体建设，提升课堂教学水平，提高课堂教学质量。通过设立年级组、教研组、教学交流会议，教师讲堂、学习月报，搭建同年级同学科教师相互学习平台，加快学习型教师队伍建设，助推课堂教学创新。通过组织教师开展说课、评课、微课制作，不断发挥集体智慧，在精细化课堂设计和组织上探寻新的思路。通过教学反思展评、优秀教案展评、优秀课件制作、优秀教、学具展评，围绕课堂教学创新出彩，促进教师内涵提升。
三是树立“在管理中教学，在教学中管理”课程教学理念，把管理好学生、组织好学生作为教师课堂教学的兜底能力，优化课堂结构，严格课堂管控，创新管理模式，向管理要效益。
四是形成学校教学特色。围绕一个中心（课堂教学一师一优课）实施青蓝工程，建好一支队伍。突出两册一集（小学生阅读手册、课外追记与导学手册、优秀学生习作集）。打造四个平台（年级知识过关、年级经典故事听讲、班级阅读打卡、班级读书分享平台。强化常规重视过程监管（学初、学中、学末三次常规检查）。坚持周竞赛月考评三审四考四评制度（学初、学中、学末常规审核，一学期四次月考，四次奖评）。办好两期学报、安排四次讲堂。强化体艺卫劳教育，打造特色社团。
三、因材施教培养兴趣 彰显特色
根据社会发展、时代要求，和学生兴趣爱好，结合学校实际，创办各具特色的社团课程课堂是促进学生全面发展，全面贯彻党的教育方针的重要补充。一方面，我们依托学校既有的美育教育资源，积极改革学校体音美教学。在不降低教学要求的基础上，推行体音美教学“基本知识＋基本技能＋竞赛拓展”教学模式。把常规的学科竞赛、比赛纳入日常的课堂教学之中，面向全体学生，强化能力培养。为有爱好和兴趣的学生开设创意美术、漫画美术、电子琴、舞蹈、歌唱、播音主持、器乐、篮球、啦啦操、街舞、足球、跳绳、田径运动等兴趣社团。另一方面，利用校外资源，通过合作办学，创设条件，开设武术、戏剧、航模、剪纸、泥塑、围棋、编程等社团。从小就给学生搭建一个兴趣引导，全面发展，学有专长，快乐成长的教育教学平台，使人人有为，个个作为。
营造良好育人环境，全面贯彻落实党的教育方针，促进学生全面发展是小学教育的天，立足各自实际，在实践中守正创新，把立德树人的厚重目标具体到师生教育教学的过程中，与时俱进，因心用情，推陈出新就是小学教育的地。只有顶天立地，才能无愧于事业，无愧于时代，用改革之笔写好小学教育教学大文章。
贾春民校长：让改变成为教育的首要任务
长安启迪小学的学生大都来自于农民工子弟，个人家庭背景参差不齐，教育水平良莠不齐。这些学生在我们这里接受教育，就是在正规学堂接受正规教育。学校要做的事情就是帮助他们去粗逐细、去糟求精、去蛮归雅、去荒得真。教化每一位学生，使他们在行为习惯，学识进步，思想默化中得到提升是教师工作的基本要义。
对学生的原始本性，惯看陋习而不思变，放纵野性而不矫枉都是与学校、书房、学堂格格不入的，是对社会、家庭、未来的最大犯罪。
既为人师就得把立德树人，替天行道作为育人的首要任务，把培养五雅（“典雅、儒雅、高雅、文雅、尔雅”）孩子作为自己的天职践行。
那种对学生野蛮、粗俗陋习司空见惯，视而不闻，无动于衷的无为之师是要不得的。
如果家庭送我们一个蛮荒处子，我们最后还给家庭另一个更加蛮荒的学生，让蛮荒代际传递，如果全社会的教育都这样无为而治，以教育涵养蛮荒，用文明掩盖粗野，那人类还有什么进步可言？我们的社会岂不太可怕了？那还要我们学校干什么？要我们老师干什么？
关注每一位学生文明健康成长，还学生一个真善美世界，培育“五雅”学生是我们学校教育工作者责无旁贷、义不容辞的初心也是使命。
请我们同心同德，牢记“送我一个学生，还你一个人才”的教育承诺，在百年树人的道路上，时时刻刻、事事处处做教育的有心人，在培养合格优秀人才实践中，共识共动，齐心力。
贾春民校长：通过无意的活动，提升有意的学习
请大家记住，在今后的教学实践中把我给大家要求的，语文低段一周写一段会话文句（不限内容，让学生自由写），三年级以上年级一周写一首原创诗歌（不限内容，哪怕很差，很短，很粗糙都可以）；英语一周要求说会一句对话；数学各年级一周做一道有奖竞答题活动落实到位。这是我们学校语数英学科巩固知识、提高能力、培育兴趣的一个特色，务请大家落实到位。大家试着坚持一段时间，你一定会惊喜的发现学生学习主动性会大大增强。
这个活动姑且命名为启迪小学语数英学习“每周四个一”活动。
具体操作建议：每周一或周五放假统一给学生安排本周四个一，每周一或周五抽个时间，让大家集体展示，大家共同欣赏，老师点评，表彰优秀，激励后进。
例如，本周五放学给学生强调利用星期天时间，每人做一首诗歌，内容不限，把任务布置给学生，到周一来校了，安排专人让学生把自己写的诗歌都拿出来，张贴在一个墙面，然后让全体学生都观看，评出最优作品作者，老师现场点评。
用这种休闲轻松的方式，通过非正规活动，给学生提供展示自己的机会，提供一个相互学习借鉴欣赏的机会，培育语文学习兴趣，坚持下去，学生就会在教师的有意无意引导下，慢慢的突破语文学习瓶颈，喜欢上语文学习。
贾春民校长：守正创新 永续发展
“守正创新”是当今教育可持续发展的重要法宝。守正就是要守住根本，不能脱离根本一味的创新。只守正不创新，教育就失去了活力和激情。
要保持学校教育与时俱进不断提高，就必须妥善处理好守正和创新的关系，明确教育要守什么和创什么？弄清楚什么是教育的“正”，什么是教育的“新”。
教育的“正”是教育根和魂，具体的讲就是要坚持立德树人的教育方针，坚持面向全体，全面发展的根本理念。
第一，以学校制度建设为主，在全面和细化的过程中，依法依规加强学校教育管理，用好的制度保障教育教学根本。
第二，以教师队伍建设为抓手，强化师德师风，涵养敬业爱岗精神，提高教师文化和教学素质，锻造教师教育教学基本能力，用好的队伍推动教育教学根本。
第三，以国家课程教学体系为主，开足开齐国定课程，踏踏实实做好国定课程教学，促进学生智力开发，推行素质教育，用最基本的课程体系支撑教育教学根本。
第四，以教学常规落实为载体，严格教育教学环节，用严谨执教的行为筑牢教育教学根本。
第五，以教育教学交流研讨，解放思想，提高质量，用积极有效的教研活动深化教育教学根本。教育的“新”主要包括内容上的扩张和形式上的别致两个方面。人的教育是多方面的，是一种在发展中的学习，一生需要学习掌握的东西很多，单纯的国定课程体系只是其中最主要的学习和接受的方面，是人为的依据学情和发展事先设定的教育，在现实生活中，国定课程也有自己发展的局限性，学生也有自己生活地域的差异性。所以，围绕教书育人的根本方向，学校教育在完成国定课程教学的同时，可以适时适量开设一些具有地方特色和传统文化的地方或校本课程，或课题。这不仅是对国定课程的一种补充，也是一种教育教学创新。教育教学创新最主要的表现，就是要在促进教育根本内容任务落实的前提下，在具体的落实过程和形式上寻求最好的方式方法，走不寻常的道路。是一种在教育教学手段上推陈出新。教育教学创新的根本就是用最优化教育教学手段和形式，激发师生教学、学习潜力和激情，凝聚教育共识，增强教育教学效果。要做到教育教学手段、方式和形式的创新，必须在广泛学习思考的基础上，最大化的发挥教师的主导作用，解放思想，打破墨守成规的僵局。只有这样我们的教育教学追求才会有声有色，事半功倍。
对于一般的民办学校，在教育教学守正保底，不断创新的同时，要打破在体制内与同行单打独斗，孤勇愤青的思想束缚，放眼全社会，利用好社会平台，是一般民办学校打破自己在体制内争取荣誉困难，突破发展艰辛瓶颈最好的选择。
责任编辑：杨军
